| Ștefan Costea | Evaluarea, asigurarea, acreditarea calității, autonomia și libertatea academică- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 1–9
|
| Nicolae George Drăgulănescu | Considerații privind semnificațiile și implicațiile „calității instituționale a universității”- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 9–20
|
| Floarea Baicu | Evaluarea programelor de studii prin audit intern, premisă pentru asigurarea calității în învățământul universitar- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 21–26
|
| Sabina Irimie, Virginia Băleanu, Maria-Elena Boatcă | Feminization in higher education: a qualitative challenge?- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 27–32
|
| Ileana Hamburg, W. Breipohl, Adina Ionescu | Mentoring people with disabilities- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 33–40
|
| Manuela Stoica | Considerații privind acreditarea în educație- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 41–46
|
| Georgeta Marghescu | Orientarea universității către piață: capitalismul academic- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 47–50
|
| Remus Chină | Calitatea în educație versus calitatea educației- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 51–58
|
| Adrian Mihalache | The quality of the religious practices in cyberspace- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 59–64
|
| Emilia-Florentina Vișan, Simona Alexandra Apostol | Implicarea părților interesate într-un proces de certificare matur- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 65–68
|
| Petru-Ioan Becheru | Impact of the romanian typesetting style degradation on the quality of publications- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 69–74
|
| Pompiliu Manea, Gheorghe Șchiopu | Stricătorii de limbă românească- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 75–78
|
| Constantin Călin Bacău | Două opinii- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 79–80
|
| Ozana Kalmuski-Zarea, Daniel Kalmuski-Zarea | MIDAS – Un proiect pilot de formare continuă- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 81–82
|
| Nicolae George Drăgulănescu | Două decenii de protecţie a consumatorilor în România- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 83–90
|
| Floarea Baicu, Andrei Mihai Baicu | Riscuri privind mesajele subliminale în jocuri electronice destinate copiilor- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 91–96
|
| Grigore Albeanu, Florin Popențiu-Vlădicescu | Improving software quality by design- volumul
- 22
- numărul
- 3–4
- paginile
- 97–104
|
Cuprins